保守的な大学のカリキュラムが S. ダコタで定着


サウスダコタ州スーフォールズ (AP) — 中学校教師のショーン・ニールセンは、サウスダコタ州の社会科の基準を開発する作業グループに参加する数日前に、分厚い小包を郵便で受け取りました。

ミシガン州ヒルズデールから送られてきた、保守的な私立大学の本拠地であり、共和党のトップの間で大きな影響力を誇っていたこの文書には、最終的に州の公立学校の生徒がアメリカの歴史と市民について学ぶことを期待できる内容を形成する資料が含まれていました。

「おっと、これらはすでに書かれています」とニールセンは、今年の春に文書を開いたときのことを覚えています。

ヒルズデール カレッジは、近年、全国規模の学校ネットワークを育成することによって「K-12 教育のアメリカの伝統を復活させる」ことを目指してきましたが、当時のドナルド トランプ大統領が「愛国教育」プロジェクトの開発を支援するために学校を利用したとき、新たな注目を集めました。 . 現在、公教育におけるヒルズデールの影響力の高まりの兆候として、サウスダコタ州は、ヒルズデールの資料の明確な反響を含む州全体の基準を提案しています.

テネシー州のビル・リーやフロリダ州のロン・デサンティスなどの共和党知事はヒルズデールの幼稚園から高校までの教育を受け入れているが、サウスダコタ州のクリスティ・ノーム知事はおそらく最も熱心だ。 同校のラリー・アーン学長は、昨年のスピーチで、ノエムが「サウスダコタ州にキャンパス全体を建設することを申し出た」とさえ述べた。

それは進行中のようには見えません。 しかし、2024 年のホワイトハウス候補として広く知られている Noem は、元ヒルズデール政治学教授の William Morrisey に州の社会科の基準を策定するよう依頼した。 標準化委員会のメンバーによると、州は彼に 20 万ドルを支払い、彼は Hillsdale の資料を盗用しました。

この大学は、奴隷制度を中心に米国の建国を再検討したニューヨーク タイムズの「1619 プロジェクト」のような取り組みに対する保守的な反応であるトランプの「1776 レポート」において不可欠な役割を果たしました。 ヒルズデールはその後、アメリカの歴史に関する約 2,400 ページの授業計画を提供する「The Hillsdale 1776 Curriculum」を作成しました。

サウスダコタ州が 8 月中旬に発表した基準案は、「1776 カリキュラム」と一致しています。 どちらも、アメリカの例外主義の議論として、国の創設者の理想を強調しています。これは、アメリカが普遍的な賞賛に値するという保守的なサークルで人気のある考えです。

どちらの文書も、愛国心を同じように定義しており、国の「善」を守りながら、その欠陥を修正することとしている。 彼らは、進歩主義は国家建国の理想に反すると教え、ジョージ・ワシントン、トーマス・ジェファーソン、ジェームズ・マディソンなどの奴隷所有者を含む創設者のほとんどが奴隷制を終わらせたかったと主張している.

Morrisey は面接を断り、Hillsdale は K-12 Education Office のメンバーとの面接の要求を認めませんでした。

Noem の政権は、South Dakota Historical Society を監督し、基準を作成する委員会に取り組んでいる Ben Jones に質問を送りました。 ジョーンズはヒルズデールでの奨学金が高等教育で尊重されていると擁護し、モリッシーは委員会にほとんどの教科書に見られる米国の歴史の「一般的な」バージョンをもたらしたと述べた.

「率直に言って、私が他のことよりも同意しないこのグループに関連しているという理由で、何かが悪いと言うのは論理的な誤謬です」と彼はヒルズデールの批判について語った.

ジョーンズは、モリッシーの草案には、最初のアフリカ人がどのように奴隷にされて植民地に連れてこられたか、そして米国がどのようにアメリカ先住民の部族との条約を破ったかについての記述が含まれていたと指摘した。

「良いこと、悪いこと、醜いことがすべてそこにありました」と彼は言いました。

ジョーンズ氏は、グループがいくつかの会議で基準について議論し、議論し、最終的に「私たち全員がこれを非常に独自のものにしたというのが私の感覚でした」と付け加えました。

ノエム政権が 15 人の委員会を結成したとき、現在サウスダコタ州の公立学校で教える資格を持っているニールセンを含む 3 人を選びました。 このグループは、どの学年が基準を学ぶべきかを決定し、提案にサウスダコタ州とネイティブ アメリカンの要素を追加した、と Nielsen 氏は述べています。

この提案が先月公開されたとき、ニールセン氏は矛盾を感じたと述べた。 彼は自分は保守的だが、自分の政治的意見を教室での教えから切り離すように気をつけていると語った. 彼は、サウスダコタ州を社会科教育の全国的リーダーにしたいというノームの願いに同意し、それがカバーする内容の多くにも同意すると述べた.

最終的に、基準に反対することを決めたのは、基準がサウスダコタ州の教育者に由来するものではないからだと彼は言った。

「『1776 カリキュラム』はそれにかなり近いものです」と彼は言いました。

「承認のために一連の基準を渡されたとき、それはまったく協力的なプロセスではありません」と彼は付け加えました。 基準は、教室での実際の必要性を念頭に置いて書かれていない、と彼は心配していました。

サウスダコタ州の教育関係者の著名な声も同意しています。 基準は、知事が任命した教育委員会基準が採用するかどうかを決定する前に、この秋に公聴会にかけられる予定であり、教師、教育委員会、および学校管理者を代表する組織によって冷静に迎えられています。

スーフォールズ郊外のハリスバーグ学区の教育長であるティム・グラフ氏は、「それは州外の私立大学からのものです。政治的なものであってほしくありません」と語った。

Tea Area School District の教育長である Jennifer Lowery は、低学年の教師が基本的な数学や読書などの基礎的なスキルを犠牲にして、社会科により多くの時間を費やさなければならなくなることを懸念していました。

「感情が傷ついたり、職業が軽視されたりしたからといって、足を踏み鳴らしているわけではありません」と彼女は言いました。 「これは私たちの子供たちにとって最善ではないので、あなたは抗議を聞いています。」

何人かの教育者は、基準は暗記に頼りすぎており、質問と分析を生徒に教える探究ベースの学習にほとんど依存していないと述べています。 州の歴史家であるジョーンズは、低学年での暗記は後の分析への道を開くだろうと反論した.

スーフォールズ大学の歴史学教授であるスティーブン・ジャクソンは、これはアメリカ歴史協会の州基準の基準に反していると述べ、調査は学生を引き付け、歴史的出来事を現代の文脈に結び付けるのに役立つと述べています。

ジャクソンは、昨年、社会科の基準を作成したグループの一員でしたが、その作業は知事によって破棄されました. 保守派が人種差別と米国の歴史が密接に絡み合っていると主張する歴史的分析に反対し始めたとき、ノエムは「米国は世界の歴史の中で最も特別な国である」ことを教えるよう求めた。

ノエム氏は、新しい基準は国内で最高のものであり、「政治的議題に影響されない、アメリカの歴史に対する真の、正直でバランスの取れたアプローチ」と呼んでいます. Hillsdale College は、カリキュラムを開始したときに同様の表現を使用しました。

ペンシルバニア大学の教育史家であるジョナサン・ジマーマンは、高校生がトランプ政権の「1776年報告書」と並んで「1619年計画」を分析し、それらを評価して議論する方法を学ぶことから利益を得ることができると示唆した. Noem が「1619 プロジェクト」のような教えを公立学校からブロックする動きを見せているため、サウスダコタ州ではその可能性は低いでしょう。

「クリスティ・ノエムのような人々は、アメリカの根本的な物語がかつてないほど挑戦されていると言うのは正しい. 「それは良い挑戦だと思います。」



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